EL AYUNTAMIENTO DE OVIEDO MEDIRÁ EL ESTADO DE ÁNIMO DE LOS ESCOLARES PARA PREVENIR EL BULLYING
POR CARMEN RUIZ-TILVE ARIAS, CRONISTA OFICIAL DE OVIEDO (ASTURIAS).
La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Oviedo, en colaboración con la Fundación Vinjoy y la entidad Kanjo Emotion, ha puesto en marcha durante este curso escolar el programa ‘Matices’, un proyecto de identificación preventiva del malestar emocional enfocado a los alumnos de Educación Primaria y Secundaria de los centros educativos del municipio, con el objetivo de construir entornos escolares más seguros e inclusivos.
Los centros participantes este año son Carmen Ruiz –Tilve, Pablo Miaja, San Pedro de los Arcos, Santo Domingo, Auseva, José Luis Capitán, Ventanielles, Sograndio C. Juvenil y el IES Margarita Salas
A través de esta iniciativa, se facilita a los colegios la herramienta Kanjo, un sistema anónimo y de fácil manejo. Mediante una tablet, los escolares registran de forma rápida e intuitiva cómo se sienten entre una y tres veces a lo largo de la jornada lectiva. Para ello, seleccionan una de las seis emociones básicas representadas mediante pictogramas: alegría, tristeza, calma, ira, miedo y asco.
Alertas tempranas y fiabilidad del 80 %
La monitorización continuada a lo largo del curso escolar permite identificar patrones de comportamiento y malestar que, en muchos casos, los menores no expresan de manera directa. El sistema genera avisos automáticos al detectar tendencias anómalas, lo que permite reducir en torno a un 70% el tiempo de detección de situaciones de riesgo, como potenciales episodios de bullying u otros problemas emocionales.
Según datos de la evaluación de impacto realizada por UNICEF entre 2022 y 2024, la tasa media de fiabilidad del sistema en la detección de este tipo de situaciones alcanza el 80 %. Además, el programa está avalado por más de dos años de investigación con psicólogos infantiles y siete años de trayectoria, habiendo trabajado con más de 55.000 niños y adolescentes.
El análisis de los datos extraídos se realiza semanalmente por parte de un equipo formado por cinco profesionales de la Fundación Vinjoy, expertos en intervención socioeducativa infantil y juvenil. Este grupo mantiene un seguimiento coordinado con los centros a través de reuniones con el profesorado tutor, los equipos directivos, la Jefatura de Estudios o el Departamento de Orientación, ofreciendo pautas de abordaje o la derivación a programas específicos en caso de ser necesario.
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Desde el Ayuntamiento destacan que la totalidad de los datos recogidos son estrictamente anónimos y no se almacena ningún tipo de información personal del alumnado, contando con protocolos y certificados de transferencia segura.
La concejala de Educación de Oviedo, Lourdes García, ha subrayado que con esta iniciativa se pretende «favorecer la detección temprana de problemas emocionales de los escolares y garantizar el bienestar de niños y jóvenes en colegios e institutos, contribuyendo a la construcción de entornos educativos seguros, inclusivos y protectores».
